Completamente cambiado, con infraestructura en buen estado y con áreas verdes bien cuidadas, se encuentra el Colegio Monseñor Juan Tomis Stack, que por años estuvo olvidado por las autoridades del Ministerio de Educación. La institución realiza inversión por convenio para fines propios y para cambiar su imagen. Sus docentes y la Asociación de Padres de Familia decidieron invertir los dos mil 500 soles que percibe todos los meses por la concesión de los espacios deportivos a la empresa RC10 Proyectos Deportivos, que ha construido seis canchas de gras sintético en espacios propiedad del plantel.  

El colegio Juan Tomis se ha hecho conocido por las modernas canchas deportivas que se encuentran en el recinto educativo y que en las que todas las noches, de lunes a domingo, los amantes del fútbol practican el deporte rey. Cada cancha sintética tiene capacidad para 14 jugadores.

CANCHAS

El director la institución, Fernando Soria Crisóstomo, menciona que el colegio emplea los recursos obtenidos por la concesión de las seis canchas, construidas hace más de tres años, para realizar mejoras en el centro educativo que alberga a más de mil 300 alumnos inicial, primaria y secundaria.

Indica que desde las 7:30 de la mañana hasta las 6:35 de la tarde las seis plataformas son utilizadas por los estudiantes para la realización del curso de Educación Física. A partir de las 7:00 de la noche los espacios son administrados por la empresa RC10 Proyectos Deportivos, que se encarga de alquilarlos a personas particulares.  

El mantenimiento corre por cuenta del concesionario.  

MENSUALIDAD

La institución educativa mensualmente recibe dos mil 500 soles de pago por parte de la empresa concesionaría RC10 Proyectos Deportivos y los invierten en el mantenimiento y modernización del colegio y la contratación de personal de limpieza y vigilancia.

Soria Crisóstomo explica que el espacio donde se ha construido las canchas tenía más de 40 años abandonado y que en el lugar solamente había desmonte y basura, así como mobiliario que se encontraba completamente en desuso.

“El colegio ha cambiado bastante con el dinero que percibimos de las canchas deportivas, ahora contamos hasta con alumbrado público en la parte exterior del colegio”, expresa Fernando Soria.

CUENTAS

Según precisa, trimestralmente se rinde cuentas a la UGEL Chiclayo de los ingresos generados por las canchas sintéticas, así como se los gastos que se realizan en la mejora de las instalaciones educativas. En el informe no se incluye el pago por el consumo eléctrico en la iluminación de las canchas, debido a que la concesionaria es la que se encarga del pago.   

Fernando Soria añade que con los recursos propios que obtienen por el alquiler de los espacios deportivos, han construido baños de varones con sus respectivas duchas y que ya se están dando los acabados de los nuevos baños para las niñas, la cual también contarán con duchas.

“Cuando yo asumí el cargo como director del colegio observé a esta institución descuidada, fue entonces que decidí alquilar los espacios deportivos para generar dinero para que ingresen a las arcas del mismo colegio y sea utilizado en el mantenimiento. Eso me costó seis meses de gestión en la Gerencia Regional de Educación”, relata.

APAFA

María Velásquez Vargas, presidente de la Asociación de Padres de Familia, manifiesta que los únicos beneficiarios con el cambio de infraestructura y modernidad que tiene el colegio son los alumnos, ya que por años la mencionada institución educativa se encontraba abandonada y las autoridades poco o nada hacían para cambiarle la imagen, mucho menos se preocupaban por darle a los alumnos una buena educación con ambientes adecuados.

“El convenio con la empresa nos ha servido bastante, porque con el dinero que nos pagan del alquiler se ha invertido en las mejoras del colegio, ya que antes contaba con aulas descuidas, servicios higiénicos en mal estado, había desmote y basura”, explica María Velásquez.

Añade que el colegio aún carece de mobiliarios de oficinas, para los docentes y carencia de carpetas para alumnos y piensan obtener dichos mobiliarios con los ingresos de las canchas deportivas.

ALQUILER

El gerente regional de Educación, Ulises Guevara Paico, señala que está permitido que se alquilen las canchas sintéticas ubicadas en el interior de la institución educativa Monseñor Juan Tomis Stack para generarle recursos propios a la institución.

“El director de la mencionada institución ha firmado un convenio de cesión para que en horas de la mañana las canchas sintéticas pueden ser usadas por los estudiantes y fuera del horario escolar, así como los fines de semana, los sean alquiladas con el propósito de beneficiar a la mencionada institución con ingresos económicos”, expone Ulises Guevara.

Destacó que el director del centro educativo está realizando una buena gestión empresarial y que el dinero recaudado del alquiler de las canchas sintéticas servirá para dar mejoras al mencionado centro educativo, como comprar algunos equipos logísticos que favorecerán a los alumnos.

Guevara Paico, precisó también que en caso de que se llegase a descubrir que el dinero del alquiler de las canchas no está ingresando a las arcas del colegio, se aplicará las sanciones y denunciará a los responsables. 

Las exigencias actuales del mercado laboral requieren de profesionales con experiencia previa en el trabajo, además de las competencias blandas.

Actualmente son muchas las exigencias que el mercado laboral requiere. No basta con estudiar durante años adquiriendo conocimientos concretos sobre una materia, sino que las empresas necesitan que esos conocimientos se pongan en práctica.

En este contexto, Alemania destaca por su sistema dual de formación profesional. Los aprendices adquieren habilidades prácticas en la empresa y paralelamente conocimientos teóricos en una escuela profesional. Dicha formación profesional demuestra su eficacia en la lucha contra el desempleo juvenil y la escasez de personal cualificado.

Según el Presidente de la Cámara de Comercio e Industria Peruano Alemana, Bernd Schmidt, la formación profesional dual es uno de los pilares del sistema formativo alemán y tiene una importante función en el mercado económico social. Este mecanismo de formación consiste en que el aprendiz destine tres o cuatro días de la semana al trabajo en una empresa guiado por su tutor profesional. Los dos días restantes aprende teoría en su casa de estudios y las clases se ajustan a las prácticas de la empresa.

ORIGEN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

Los predecesores de las actuales cámaras de Alemania estructuraron el modelo de formación “aprendiz – oficial – maestro” y crearon la especialización en los oficios artesanales. Con el reglamento industria, en 1869 por primera vez se introdujo la enseñanza laboral obligatoria para los trabajadores menores de 18 años, donde tenían que aprender a escribir, leer y hacer cuentas.

En la segunda mitad del XIX, dice Schmidt, las primeras empresas industriales introdujeron la formación laboral y fundaron talleres de aprendices. Posteriormente se promulgó la Ley de Protección del Artesanado en 1897 y esta dio lugar a un nuevo marco legal en el que se concluyó el principio dual de formación laboral, es decir, la formación práctica en la empresa junto a las clases teóricas en la escuela.

DÉFICIT DE OFERTA EN EL PERÚ

“En el Perú solo las empresas con grandes recursos están altamente capacitadas para implementar programas de formación. Sin embargo, las medianas y las PYMES podrían considerar programas formativos siempre que cumplan algunos requisitos”, refiere Bernd Schmidt.

En Alemania una peluquería pequeña acoge a un aprendiz y este acude a su centro formativo hasta convertirse en profesional. No necesita una gran empresa.

El Perú en este escenario cuenta con una precaria conexión entre la oferta y la demanda de profesionales, pues la mayoría de jóvenes no conocen las necesidades de los sectores productivos. Las empresas, por su parte, necesitan personal especializado y al no encontrarlos se ven obligados a contratar personal extranjero o a remunerar salarios mínimos a quienes ingresen a sus instalaciones.

“Ante esta situación la formación profesional dual propone un sistema de aprendizaje contrastado que es capaz de brindar conocimientos y experiencia a la vez. Además, posibilita el acceso del estudiante al mundo laboral”, sostiene.

BAJA PRODUCTIVIDAD

“En el Perú existe una baja  productividad, por eso el país no crece. Si se complementaran las clases teóricas con la experiencia en una empresa el país podría avanzar. De esta manera los futuros profesionales estarían mejor capacitados para enfrentar los retos del actual mercado laboral”, menciona.

Añade que “el desempleo no es el principal problema en el país, sino que el peruano no produce”. Explica que esta baja productividad se da por la precaria calidad de educación básica y superior.

“Una persona produce de acuerdo a las habilidades y la máquina que posee. Ese es otro factor limitante, pues el peruano promedio tiene habilidades muy bajas. Esto se refleja en que cuatro de cada 10 jóvenes trabajan en algo que no estudiaron”, afirma.

Para aumentar la productividad laboral, manifiesta, es necesario mejorar la educación en el Perú y la capacitación del trabajador, así como mejorar el uso de la tecnología en las empresas. 

Bernd Schmidt expone que en los países desarrollados la mano de obra ha transitado hacia sectores de mayor productividad, por ejemplo, desde la agricultura tradicional hacia la industria manufacturera. Pero en los países en vías de desarrollo, como el Perú, no se ha seguido ese camino tradicional.

El planeta enfrenta cada vez más fenómenos meteorológicos, climáticos e hidrológicos, de ahí la importancia de instrumentos como el ordenamiento territorial, porque minimizan los impactos de las variabilidades climáticas que tienen un condicionante natural desastroso para la humanidad.

El catedrático en Geografía y Ordenamiento Territorial de la Universidad de Extremadura – España Julián Mora Aliseda señala que el último informe de las Naciones Unidas alerta del impacto del cambio climático sobre la flora y la fauna del planeta, describiendo un panorama desolador. Ejemplo de ello son glaciares derretidos, el aumento del nivel del mar, las sequías, las inundaciones, la desaparición del 30 % de las especies y otros serios problemas que afectan a la Tierra.  

INICIOS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL

“A principios de los años 80 se informó que nuestro planeta sufría grandes cambios climáticos, situación que consiguió que el tema se convierta, tras el terrorismo internacional, en el segundo más importante a nivel mundial”, dice.

Desde hace millones de años el planeta pasa por constantes cambios climáticos. Dichos períodos geológicos generaron que hace un millón de años apareciera el hombre como homínido y consecuentemente la aparición y extinción de la flora y la fauna.

La tierra ha experimentado al menos cuatro fases de intensos períodos de cambio climático, también períodos interglaciares que permitieron que la sociedad se desarrolle hasta el punto que hace 20 mil años existieron zonas cubiertas de grandes capas de hielo que hicieron que el agua del mar estuviera en la zona continental.

La última interglaciación fue una de las épocas más calurosas en la historia de la Tierra. Por aquel tiempo los niveles del mar eran de seis a nueve metros más elevados que los actuales.

“En ese sentido existieron cambios permanentes. El último fue el paso del paleolítico al neolítico. Desde la fecha el planeta enfrenta 8 grados más de calentamiento. Actualmente el clima sube y baja de temperatura. En los últimos 150 años hemos crecido 1,5 ° C”, manifiesta.

Julián Mora detalla que la tierra alberga a siete mil 500 millones de habitantes.

“Nunca fuimos tantos ni vivimos en grandes ciudades como en la actualidad. Eso hace que cualquier cambio en las actividades conlleve a desastres naturales provocados por nosotros mismos”, expone.

Desde 1880 la temperatura media de la superficie terrestre ha subido cerca de 1,4 ° F (0,8° C). Esta tendencia está impulsada por el aumento del dióxido de carbono y otras emisiones producto de la mano del hombre en la atmósfera del planeta.

PROBLEMAS AMBIENTALES DE PERÚ

Según un informe del 2017 del Ministerio del Ambiente – MINAM, el Perú genera seis mil 800 millones de toneladas de desechos sólidos al año y Lima y Callao son responsables de la mitad de esa cifra (tres millones de toneladas al año).

Los desechos orgánicos son los más frecuentes (53 %), posteriormente el plástico con tres mil 600 toneladas por año, que representa el 11 %. De estos, el mar recibe el mayor impacto.

SOLUCIONES SOSTENIBLES

El experto en análisis demográfico menciona que estamos a tiempo de un cambio de mentalidad y de hábitos. Agrega que hace casi 50 años los organismos internacionales conjuntamente con los países trabajan por una conciencia medioambiental para preservar el planeta.

Existen instrumentos de planificación urbana, ordenación ambiental y territorial que contribuyen a que los fenómenos naturales sean mitigados y minimizados. En febrero del año pasado el norte peruano registró enormes inundaciones por el Fenómeno de El Niño Costero. Este evento climatológico también sucedió en la frontera de Ecuador y los daños fueron mínimos.

“Existen áreas vulnerables sobre las que la población no debe asentarse. Si lo hacen asumen el riesgo y cuando viene un fenómeno natural el riesgo deriva en inundaciones y catástrofes. Si en Chiclayo hubiera un mapa de zonas vulnerables las autoridades podrían analizar cuáles son las áreas máximas de inundación”, indica.

Julián Mora indica que es importante y necesaria una ley de ordenamiento territorial, pues así se logrará el crecimiento ordenado de las poblaciones. Asimismo destaca que es imperativo ser responsables con el manejo de los recursos renovables como la madera. Poniendo en práctica dicha sugerencia se contribuye a la renovación de bosques y la sostenibilidad forestal.

La incidencia en el Perú de los desastres naturales es casi el doble que en toda América Latina, mientras la tasa de fatalidades es la más alta en todo el continente. La ubicación geográfica del Perú explica tal incidencia, pues el país está ubicado en una de las áreas con mayor actividad sísmica del planeta y es afectado constantemente por las condiciones atmosféricas y oceánicas causadas por El Niño.

 “Todo ocurre por la ignorancia de las dinámicas del territorio y los procesos ambientales que han hecho a la población establecerse donde no debe. Estamos acostumbrados a construir en quebradas y todo el mundo sabe que una quebrada está ahí por una marca geológica. Cuando llegan las lluvias provocan un encharcamiento del suelo que arrastra lodo y este destruye las viviendas construidas”, finaliza.

Con el objetivo de tener un plan para establecer una organización con tareas y responsabilidades para una respuesta ante situaciones de emergencia o desastre naturales en el departamento, el sector de Energía y Minas pone en marcha el Plan de Operaciones de Emergencia con el propósito de atender oportunamente y facilitar a la población con provisión y restablecimiento del suministro de energía eléctrica y de combustible de manera rápida y eficiente.

Las Operaciones de Emergencia también realizarán las acciones de control de mitigación correspondientes ante la ocurrencia de algún evento catastrófico que provoque la caída de relaves mineros o fugas de gas, también controlarán materiales radiactivos en procesamiento, transporte o almacenamiento de materiales nucleares.

La jefa de la Oficina de Defensa Nacional del Ministerio de Energía y Minas, Raquel Lázaro Castillo, manifiesta que ante los desastres naturales que se han suscitado y los que se pueden suscitar en el departamento de Lambayeque, el sector está difundiendo sus operaciones para dar a conocer a la población qué hacer ante un fenómeno natural y así responder oportunamente ante los eventos catastróficos y de esa manera puedan salvar vidas.

OBJETIVOS DEL PLAN

El Plan de Operaciones de Emergencia del Sector Energía y Minas tiene entre sus objetivos facilitar la provisión y el restablecimiento del suministro de energía eléctrica y de combustible de manera rápida y eficiente; realizar las acciones de control y de mitigación correspondientes ante la ocurrencia de algún evento catastrófico que provoque la caída de relaves mineros y/o fugas de gas y realizar acciones de control y mitigación ante la ocurrencia de algún evento en el país que involucre un accidente con radiaciones ionizantes.

“Las fuentes de radiaciones ionizantes que están sometidas a control y regulación comprende a los materiales radiactivos en procesamiento, transporte o almacenamiento; los materiales nucleares y los equipos generadores de radiaciones ionizantes que se utilizan en medicina, industria, investigación o cualquier otra aplicación.

Asimismo se considera como objetivo la evaluación de peligros geológicos en las zonas afectadas en coordinación con organismos competentes y monitorear los movimientos en masa activados por el evento.

TERREMOTO

Indica que los pobladores del departamento deben de estar preparados ante un posible terremoto para minimizar la vulnerabilidad, ya que Lambayeque se encuentra ubicado en una zona altamente sísmica. Agrega que si bien hace décadas no se produce un desastre natural de este tipo en Lambayeque, se debe tomar en cuenta que tiene una amplia zona costera y las personas deben de estar preparados para una respuesta efectiva.

“Nosotros sabemos por la ciencia misma que un terremoto se va a repetir en Lambayeque ya que por años no se da, por lo que tenemos que estar preparados, porque también estamos propenso a ser sorprendidos por un tsunami ya que esta región es una zona costera”, señala Raquel Lázaro.

AUSENCIA

Las Operaciones de Emergencia del sector Energía y Minas ya han sido difundidas en Tumbes, Piura y La Libertad, pero a diferencia de Lambayeque en estas regiones hubo más acogida de la población. La funcionaria indica que en Chiclayo se ha evidenciado que la gente no le presta la debida atención a las capacitaciones frente a un desastre natural.

“Hicimos una invitación para doscientas personas para que puedan recibir charlas sobre los desastre naturales, pero lamentablemente solamente acudieron menos de 20. Desgraciadamente la gente, a pesar que conoce de los desastres naturales cobran vidas, no participa y está esperando a que les pase directamente una desgracia para que recién muestre preocupación. Invoco a la gente a tomar conciencia ya que existe personas que hacemos este tipos de eventos con el propósito de salvar vidas, ya que dentro de este protocolo lo que se quiere es tener una organización para estar preparados y responder ante cualquier desastre natural”, menciona Raquel Lázaro.

FENÓMENOS

Por su parte, Carlos Balarezo Mesones, secretario técnico del Comité Regional de Defensa Civil de Lambayeque, señaló que la presentación del plan de emergencia del sector Energía y Minas es muy importante y está llegando a todas las regiones para levantar información geológica. Con el plan además se busca diseñar acciones ante todo tipo de fenómenos naturales cualquiera sea su origen, fenómenos antrópicos producidos por la mano del hombre y aquellos que estén relacionados al ámbito de competencia del sector de Energía y Minas.

Carlos Balarezo dijo que el departamento de Lambayeque es altamente vulnerable a los eventos climáticos, lo que ha quedado evidenciado con el fenómeno de El Niño Costero que azotó el año pasado a la mayoría de distritos, causando millonarios daños.

ARSÉNICO

El funcionario del gobierno regional manifestó su preocupación por la emergencia presentada en el distrito de Mórrope, donde se ha detectado que los pobladores consumen agua con arsénico.

El arsénico es un elemento químico sumamente tóxico, no solo para el ser humano, sino también para casi todos los organismos vivos de la Tierra. La ingestión de pequeñas cantidades de arsénico puede causar efectos crónicos por su acumulación en el organismo como son: irritación de estómago e intestino, disminución de la producción de glóbulos rojos y blancos, irritación de los pulmones, lesiones en la piel, diabetes, posibilidades de cáncer a la piel, pulmón, riñones e hígado, infertilidad, aborto en mujeres, daño del cerebro y problemas cardiacos.

El agua con arsénico en el distrito es un problema muy crítico y por ello se está articulando una repuesta adecuada y se pedirá ayuda a los representantes del Instituto Geológico, Minero y Metalúrgico – INGEMMET, para que realicen los estudios en Mórrope y se determine de donde está proviene el arsénico. El propósito es que con un diagnóstico claro se puedan emprender la formulación y ejecución de un proyecto de saneamiento básico rural que provea a la población de agua apta para el consumo humano.

Balarezo Mesones señaló que son más de 18 mil las personas que viven en las zonas rurales de Mórrope, las mismas que consumen agua de fuentes contaminadas.

“Ya se ha confirmado la presencia del arsénico en las aguas de los pozos, las norias y hasta en las personas”, narró Carlos Balarezo.

También manifestó que se desconoce desde cuándo las personas consumen el agua contaminada con arsénico y que se realizará un estudio para detectar cuánta es la población afectada.

DESCUIDO

En el 2014, como parte de un proyecto de saneamiento rural en Mórrope, los especialistas realizaron los análisis de las aguas de un pozo que estaban perforando logrando detectar que el líquido elemento contenía un nivel alto de arsénico, por lo que inmediatamente comunicaron de lo sucedido al Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento dándole a saber que el agua se encontraba contaminada.

Carlos Balarezo precisó que a su vez el Ministerio de Vivienda entregó un informe a la Municipalidad Distrital de Mórrope. Sin embargo, las autoridades locales al parecer no hicieron nada por informar a la población que estaban consumiendo agua con altos índices de arsénico.