Cuando nuestros ojos ven y comprobamos cosas diferentes a la que estamos acostumbrados en educación, nuestra ilusión renace, nuestra esperanza se viste de optimismo y creemos que si es posible hacer de nuestros estudiantes los líderes y el motor de cambio que el país necesita.

Hace unos días atrás fui a conocer qué es lo que el Colegio de Alto Rendimiento –COAR- hace en Lambayeque, cómo estudian sus alumnos, quiénes están como sus docentes y de dónde provienen sus estudiantes que son sin duda los mejores estudiantes del país.

Comparto con ustedes esta experiencia maravillosa que desde hace dos años el  Ministerio de Educación, en alianza estratégica con los gobiernos regionales, dio nacimiento hace dos años a los Colegios de Alto Rendimiento – COAR, estrategia que persigue la excelencia del proceso de enseñanza-aprendizaje con estándares internacionales y que se orienta al desarrollo de las habilidades y capacidades cognitivas, creativas y humanas de los mejores estudiantes del país. En Lambayeque, 200 alumnos de tercer y cuarto año de secundaria, beneficiados con este modelo educativo, se perfilan como verdaderos líderes y agentes de cambio.

Allí encontramos a su directora Mery Mocarro Aguilar, quien de manera sencilla, amigable y con orgullo señaló a Expresión  que el colegio ofrece amplias oportunidades para que los alumnos desarrollen sus capacidades y se formen como personas, que es el fin superior que persiguen los Colegios de Alto Rendimiento.

Y como no resaltar el modelo educativo si su objetivo está en desarrollar al estudiante como persona, así como sus competencias cognitivas, artísticas, culturales y deportivas. Sin duda  este modelo educativo va a formar a los líderes del cambio social que sus familias, sus comunidades y el país necesita, sólidos en valores y principios éticos.

Por ahora el COAR viene realizando sus actividades de manera provisoria en el local que ocupó el ex Promae, porque como hemos sido informados la construcción de su infraestructura se iniciará el próximo año en el terreno cedido por el gobierno regional al Ministerio de Educación en jurisdicción del distrito de Ciudad Eten, inversión que se concretará a través del mecanismo Obras por Impuestos y será cubierta por el Banco de Crédito del Perú.

Si todo se cumple conforme al cronograma de construcción el nuevo local educativo debe ser entregado en mayo del 2019. Actualmente los estudiantes cuentan con todas las necesidades de espacio físico cubiertas, incluso en el área de residencia, toda vez que la institución ofrece dentro de su sistema la atención integral de vivienda, alimentación y servicios complementarios para quienes la integran, lo que permite la aplicación de jornadas educativas de mañana y tarde para los alumnos, quienes provienen de diversos distritos del departamento, pero también de jurisdicciones como Piura y La Libertad.

De esta manera estimados lectores el COAR afianza otra de sus líneas de formación que es la promoción de la identidad local y la interculturalidad entre sus estudiantes. Este modelo educativo está conformado por cuatro componentes: gestión, bienestar, pedagogía e infraestructura. Los alumnos ingresan al COAR postulando, este año registraron su deseo de estudiar en el COAR – Lambayeque mil 21 aspirantes para 70 vacantes habilitadas para nuestra jurisdicción, porque las 30 restantes fueron asignadas a Piura y La Libertad, debido a que uno de los ejes que es la interculturalidad, lo que significa que los estudiantes deben valorar lo nuestro, darlo a conocer y respetar la identidad de los demás.

Para acceder a este colegio pueden postular los diez primeros puestos de segundo año de secundaria de los colegios públicos. Estos rinden un examen de conocimientos, pasan por un proceso de adaptación de convivencia y una entrevista personal. A ellos también se les aplica una evaluación psicológica.

Los ingresantes al tercer año de secundaria, al proceder de diferentes colegios públicos y tener estándares formativos heterogéneos son incorporados a un proceso de nivelación de sus habilidades, para en adelante adaptarse al sistema de enseñanza-aprendizaje que ofrece el COAR.

El Plan de Estudios es bastante exigente, comprendiendo 60 horas lectivas a la semana, de las cuales 10 son dedicadas al estudio del idioma extranjero (inglés), lo que les permite acceder a una certificación internacional.

En cuarto y quinto año, los estudiantes llevan el Programa del Bachillerato Internacional, cuya aplicación se da únicamente en escuelas privadas y en los COAR que promueve el Ministerio de Educación.

Debemos recordar que el ministerio escogió a la Organización del Bachillerato Internacional porque se alinea a los valores y al modelo COAR, ambos buscan el desarrollo del estudiante como persona, porque necesitamos que los jóvenes sean solidarios, capaces de crear un mundo mejor, más humano, más pacífico, dentro del entendimiento mutuo y cultural. El programa es una gran oportunidad para que los estudiantes puedan desarrollarse en función de lo que el país necesita.

Por el Bachillerato Internacional los estudiantes del COAR llevan seis cursos en dos años, sometiéndose a una evaluación final que se rinde a nivel internacional, calificada por expertos de la organización y en función de la cual se les extiende el diploma de acreditación.

Los cursos son elegidos por los propios alumnos, debido a que este clasifica a quienes buscan afianzar sus capacidades y habilidades en ciencias o humanidades. Por ejemplo, si el estudiante opta por ciencias llevará lecciones de matemáticas en un nivel superior al de letras.

El componente docente es otra fortaleza del modelo educativo. Los profesores del COAR tienen estudios de especialización y, al igual que el trío directivo conformado por los responsables de la Dirección General, la Dirección Académica y la Dirección de Bienestar, deben responder a las exigencias del Bachillerato Internacional.

A pesar del corto tiempo se han logrado en corto plazo importantes logros y el COAR –Lambayeque- es reconocido. Es así que el año pasado, talentos del COAR Lambayeque participaron en los Juegos Florales Nacionales alcanzado una admirable representación, ganando el primer puesto en Arte Tradicional, el segundo puesto en Arte Mural y el tercer puesto en Robótica.

También han destacado en el concurso “Si la haces, la hacemos todos”, en el que los escolares propusieron estrategias estudiantiles y se coronaron ganadores del concurso de Buenas Prácticas en el uso del agua convocado por la Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento – SUNASS, compartiendo su propia experiencia en la utilización racional del recurso durante sus actividades diarias de aseo y mantenimiento del local educativo, aprendizaje que han trasladado a sus hogares y están replicando en el pueblo joven 19 de Septiembre.

El modelo COAR brinda asistencia total al estudiante hasta la culminación del nivel secundario. Sin embargo, el colegio cuenta con un especialista en Redes y Oportunidades que se encarga de buscar espacios para la formación superior de los alumnos.

Desde Expresión nuestra felicitación a su directora y a toda la plana docente y de servicio por este modelo educativo que ya es admirado por universidades prestigiosas de nuestro país y del extranjero.  A los padres de familia, muchos de escasos recursos económicos los congratulamos por todo el apoyo a sus hijos quienes de diferentes lugares de nuestra patria están en Chiclayo formándose para ser los verdaderos líderes y conductores del cambio social en nuestra patria.