El festival abre una ventana para difundir y reflexionar sobre aquellas películas que encuentran barreras para ser vistas y escuchadas. Además, genera un espacio para dar voz a cineastas, artistas y colectivos que luchan todos los días en favor de la libertad de expresión, la igualdad y los derechos humanos.

Se presenta el documental australiano Revenir (2018) de David Fedele y Kumut Imesh.

Sinopsis:

Documental que ha nacido de la colaboración de un refugiado con un director de cine. El refugiado es el marfileño Kumut Imesh y ha sido el realizador de la película que él mismo protagoniza con el documentalista australiano David Fedele en la retaguardia. Juntos idearon un regreso a la ruta clandestina por África Occidental que Imesh hizo hace más de 10 años escapando de la guerra en su país.

Los esperamos este jueves 24 de mayo a las 7:30 pm. en la sede en el Colegio Médico del Perú – Consejo Regional VIII (Av. Salaverry 720 – Chiclayo). El ingreso es libre.

Con el objetivo de compartir la experiencia profesional y estudios de la ciencia, Aracely Quispe Neira, Ingeniería Astronáutica y líder en Operaciones Espaciales de la NASA, visitó a los estudiantes de la I.E. Juan Manuel Iturregui, organizado por la Unidad de Gestión Educativa Local Lambayeque.

Aracely Quispe arribó a la ciudad de Chiclayo hace unos días y, aceptó realizar visitas a las instituciones educativas de la jurisdicción de Lambayeque con la finalidad de motivar a los estudiantes para que apuesten por sus metas académicas y sueñen en grande.

“Lo importante siempre es luchar, perseverar arduamente en los estudios y, por lo que cada uno quiere lograr. Animo tanto a hombres como mujeres a estudiar carreras de Ciencia, Ingeniería y Tecnología, los estereotipos que las mujeres no podemos estudiar ingeniería, ya se acabó”, señaló Aracely Quispe, Miembro de la Nasa.

Asimismo, Quispe participa de una de las creaciones más importantes que tiene la NASA, pues se encuentran construyendo un telescopio llamado James Web Sciences Teescope que se lanzará al espacio en el año 2020. Con mucho orgullo y humildad representa y deja muy en alto al Perú en la capital de Estados Unidos, Washington D.C.,

Heber Dany Medina Chávez, Director de Gestión Pedagógica de Ugel Lambayeque agradeció la visita de la ingeniera a los estudiantes de Lambayeque, y junto a Susan Cecibel Ramírez Castillo, Administradora de UGEL, hicieron entrega de un reconocimiento en mérito de su valioso esfuerzo en los estudios que aún sigue cursando en el extranjero.

Finalmente, los alumnos de la I.E. Juan Manue Iturregui lograron responder a las preguntas que realizó la joven científica. Asimismo, los docentes agradecieron la visita comentando que es un orgullo del norte peruano. Además, se conoce que también visitó a los alumnos de la I.E. José  Abelardo Quiñones Gonzáles en el distrito de Motupe.

Claro, empresa líder en servicios integrados de telecomunicaciones, informó que, en el año 2017, recicló 271.5 toneladas de residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE),  gran parte de esta cifra proviene de una de las recientes modernizaciones de su infraestructura de red,  que incluye antenas, módems, baterías, entre otros; así como las piezas acopiadas gracias a las iniciativas de su programa “Yo reciclo, yo soy Claro”, que busca sensibilizar a clientes, colaboradores, instituciones públicas y privadas, y a la comunidad en general, para que reciclen celulares, baterías, cargadores, teléfonos fijos, módems, routers, decodificadores, entre otros.

En línea de su compromiso ambiental, la empresa presentó ante el Ministerio de Transportes y Comunicaciones – MTC, su Plan de Manejo de Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos, el cual fue aprobado a fines del 2017. En dicho documento se establecen las acciones que desarrollará Claro para cumplir la meta anual para el manejo de los RAEE, que involucra la recolección, el transporte y disposición final; así como las acciones de sensibilización y comunicación hacia la comunidad.

Cabe indicar que, si bien este plan y su meta son aplicables a partir del año 2018, la empresa presentó de manera voluntaria al MTC la declaración del trabajo realizado durante el 2017, donde lograron reciclar más de 271 toneladas de RAEE.

Para el correcto tratamiento de estos residuos, Claro trabaja junto a Comimtel Recycling, operador de RAEE que se encarga de trasladar los residuos a su planta de reciclaje autorizada por la Dirección General de Salud Ambiental – DIGESA. Es en este lugar donde se segregan las piezas y en el caso de los componentes re-aprovechables, como por ejemplo las placas electrónicas, éstas son enviadas a la empresa norteamericana Dynamic Recycling que cuenta con certificaciones R2 (prácticas de reciclaje responsable) e ISO 14001 (sistemas de gestión ambiental).

Anthuanette Nomberto, Gerente de Comunicación Corporativa de Claro señaló que “nuestro compromiso consiste no solo en el correcto acopio de los RAEE producto de las acciones realizadas a través del programa “Yo reciclo, yo soy Claro”, sino, y por sobre todo, en la adecuada disposición de los residuos que generamos producto de nuestra operación en el país, como por ejemplo la infraestructura de nuestras antenas.  Buscamos cerrar el círculo de reciclaje asegurándonos que estos residuos sean dispuestos de manera correcta en todas las etapas que el proceso involucre”.

Es importante recordar que una gestión responsable de los RAEE contribuye a preservar el ambiente, y de esta manera, seguiremos contribuyendo con uno de los principales Objetivos del Desarrollo Sostenible – ODS que promueve la adopción de medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos, minimizando así su impacto en la vida de las personas

Se elegirá a un ganador con la mejor iniciativa educativa que haya logrado un impacto positivo para la educación. 

Interbank invita a profesores de todo el Perú a participar de la décimo segunda edición del concurso “El Maestro que Deja Huella”, cuyo objetivo es reconocer los mejores proyectos que hayan implementado en las instituciones educativas donde enseñan.

El concurso está dirigido a maestros en ejercicio de escuelas públicas, que enseñen en inicial, primaria, secundaria y educación especial, a nivel nacional. El proyecto deberá ser novedoso, creativo y generar un impacto positivo en beneficio de alumnos, profesores y de la sociedad.

En la edición anterior, la ganadora fue la profesora Miriam Cabezas Flores, representante de la región de Apurímac. Su proyecto, Ñawinchasun, que significa “Vamos a leer”, tuvo como propósito que los alumnos entre 6 y 12 años leyeran y escribieran en su lengua originaria, el quechua. El método que utilizó, de priorizar la lengua materna durante los ejercicios en clase, dio como resultado una mejor comprensión lectora en los niños. Es por eso que, a través de iniciativas como la de Miriam, el banco busca inspirar a más profesores a compartir los trabajos que hayan realizado.

Por otro lado, “El Maestro que Deja Huella” cuenta con un comité encargado de la evaluación, compuesto por personas vinculadas al sector Educación, como León Trahtemberg, educador y miembro del Consejo Nacional de Educación; Roberto Lerner, psicoterapeuta de niños, adolescentes y familias; y Hugo Díaz, presidente del Consejo Nacional de Educación. Ellos elegirán a un ganador por región y los seleccionados viajarán a Lima para ser evaluados por el jurado, quienes definirán al maestro con el mejor proyecto educativo de todo el país.

El ganador recibirá un automóvil cero kilómetros, US$ 35.000 para la inicial de un departamento, una maestría en Gestión Educativa en la Escuela de Postgrado de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP), una Resolución Ministerial por parte del Ministerio de Educación y US$ 5,000 para implementar el proyecto en su colegio. Al primer puesto de cada región se le entregará una computadora personal.

El maestro que haya realizado un proyecto innovador, creativo y que esté beneficiando a alumnos, profesores y comunidad, puede inscribirse en la página web www.maestroquedejahuella.com.pe o dirigirse a los módulos de Interbank que se encuentran en las Unidades de Gestión Educativa Local - UGEL. 

Directores de seis colegios de Lambayeque y representantes de las Asociaciones de Padres de Familia (APAFA) se reunieron con la directora ejecutiva del Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED), para exponer la problemática de sus respectivos centros educativos.

En el encuentro, realizado en Lima y gestionado por el congresista lambayecano Javier Velásquez Quesquén, se resaltó la necesidad de una reconstrucción total del colegio Magdalena Sofía y no de una simple rehabilitación. “Se necesita una intervención integral y se va hacer”, sostuvo la titular del PRONIED, Elizabeth Añaños Vega.

La directora del colegio Magdalena Sofia, Magaly Romero Dávalos, contó que “tienen aulas antipedagógicas, techos de calamina y conexiones eléctricas que no dan para más”. Al respecto el legislador aprista solicitó al PRONIED la asistencia técnica en todo el proceso de reconstrucción.

Actualmente, existe un presupuesto de 8 millones de soles para trabajos de rehabilitación. “Es mejor esperar y hacer una reconstrucción definitiva. Hacer aulas sobre estos terrenos es un despropósito, sería tirar la plata al agua”, afirmó Velásquez Quesquén.

La Directora Ejecutiva de PRONIED se mostró a favor de una intervención integral en el Magdalena Sofía. “Fue construido con techos horizontales, eso no corresponde a una estructura de la zona, Si sigue así, eso va colapsar”, aseveró.

De igual modo, los directores de los colegios Monseñor Juan Tomis Stack, Augusto Castillo Muro Sime, Abraham Valdelomar, Pedro Ruiz Gallo y 10836 Aplicación; informaron sobre los problemas de infraestructura que atraviesan.

Las autoridades del PRONIED se comprometieron en inspeccionar los centros educativos y ayudar en la elaboración de los informes técnicos respectivos para ejecutar el programa de reconstrucción.

Aproximadamente 400 niños de 4 y 5 años de edad se consagrarán el próximo viernes 25 de mayo al Divino Niño del Milagro de Eten, en una ceremonia especial que se enmarca en la Semana de los Jardines.

La actividad –a desarrollarse a las 9:00 a.m- es promovida por primera vez por la parroquia Santa María Magdalena, cuyo sacerdote, Eleuterio Vásquez Gonzales, señaló que se quiere tener una celebración especial con los niños para alimentar su fe.

“Recordemos que Jesús ama mucho a los niños y nos dice ‘dejen que los niños vengan a mí’, señaló.

En esta primera consagración –que se repetirá todos los años— se ha cursado invitación a las instituciones educativas iniciales de Ciudad Eten, como 013 María Madre de Fe, 150 Mansiche, Sabiduría de Dios, Santa Rita de Casia, César Pinglo Chunga 11028, Mis primeras travesuras, Montessori, Semillitas del Saber, Toribianitos, Children School, entre otras. 

Según recientes estadísticas del Ministerio del Ambiente, en el Perú se generan cerca de 7 millones de toneladas de residuos sólidos al año, de las cuales, el 11 % corresponden a desechos plásticos, entre los que podríamos mencionar a las bolsas de plástico como uno de los agentes contaminantes. Pero ¿qué tanto sabemos de este producto? ¿Están hechas para contaminar o son las personas las que les dan un mal uso?

De acuerdo con Polybags, compañía líder en el sector de empaques inteligentes, destaca que todo depende del comportamiento de las personas. Agrega que el plástico es reciclable al 100  % y en su uso en forma de bolsa es mucho más ligero que otros materiales como el papel y también más resistente al soportar 2.000 veces su propio peso, además de sus características de impermeabilidad e inocuidad para contribuir a preservar la vida de los alimentos.

Para la fabricación de la bolsa de plástico convencional, aquella que se entrega en los supermercados, se podría usar en su composición entre un 15 % a 40 % de material reciclado (dependiendo de la demanda). Además, se emplea tintas no tóxicas, es 100 % reciclable y en su elaboración se utiliza menos agua y se emite menos CO2. Sin embargo, la falta de información adecuada contribuye a una mala percepción y a no comunicar realmente el correcto uso de estas.  

Así, Polybags ofrece a los consumidores las siguientes recomendaciones para incentivar el reciclaje de las bolsas plásticas y su uso consciente:

1. Consume responsablemente: hoy en día el 90 % de los supermercados ofrecen bolsas plásticas para expender sus productos. Cada vez que compres varios artículos en tu visita, elige llevarlos en una sola bolsa. Así contribuyes a un uso racional.  

1. Reutiliza y recicla: las bolsas de plástico son reutilizables. Una bolsa de plástico en buenas condiciones se puede reusar hasta 15 veces, dependiendo el uso que le dará la persona. Por ejemplo, usarla para comprar tubérculos como papa, camote, cebolla, entre otros. En última instancia puedes usar la bolsa para depositar tu basura doméstica y asegurarte que la recoja el camión de la basura.  Asimismo, las bolsas son reciclables, acumula tus bolsas y posteriormente puedes enviarlas a organizaciones que ven en el reciclaje su fuente de ingresos. Estas bolsas usadas pueden convertirse en maceteros, bolsas para viveros, plásticos agrícolas, etc.

1. Consérvalas en orden: si en tus compras realizadas durante el mes acumulas varias bolsas de diferentes formas y tamaños, puedes procurar tener un orden con ellas y clasificarlas de acuerdo con las necesidades y usos que puedas darles. Por ejemplo, puedes ordenar cuáles utilizarás para tu basura doméstica, otras para depositar materiales orgánicos, para artículos sólidos (latas, envases). Ten en cuenta que una bolsa de plástico usada de manera responsable evitará contaminar el medio ambiente. 

Si has perdido tu licencia de conducir, ya sea por robo u otro motivo, te será necesario tramitar un duplicado de tu brevete. Incluso si aún lo tienes contigo, pero está deteriorado, también puedes solicitar una copia del documento. Kevin Kelly, Country Manager de Autofact.pe, portal de consultas e informes vehiculares, comenta que es un trámite muy sencillo y se puede solicitar, incluso, desde el celular. Estos son los pasos:

1. Pagar la tasa por el derecho a trámite en el Banco de la Nación (S/24.50), esta también se puede realizar a través de la web del Banco de la Nación.
2. Con el voucher del pago, ingresar a la web del Ministerio de Transportes y Comunicaciones (https://licencias.mtc.gob.pe/). Ahí deberá consignar número de DNI y los datos del voucher.
3. Imprimir la constancia, que es el comprobante que se necesitará para recoger la licencia. La emisión del duplicado tarda entre 24 y 48 horas desde realizada la solicitud online.
4. Recoger el documento en el Centro de Emisión de Licencia seleccionado.

Cabe destacar que el Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC) recomienda que si el motivo de la solicitud del duplicado es por robo, se presente una denuncia en la Comisaría del distrito donde se efectuó el robo o en línea. Este paso es importante para evitar que delincuentes usen la licencia para suplantar la identidad. Sin embargo, esto no es un requisito para el trámite.

Informe técnico evidencia el estado situacional de la puesta en marcha del Plan Integral de la Reconstrucción con Cambios

La Contraloría General de la República identificó un total de 61 obras y servicios implementados como parte de la Reconstrucción con Cambios en la región Lambayeque, de los cuales 38 se encuentran en ejecución, 19 concluidos y 4 paralizados, según los resultados del operativo “Vigilamos contigo la reconstrucción”, cuyo objetivo fue conocer la situación de las intervenciones que se ejecutan en las regiones afectadas por el fenómeno de El Niño Costero

En la actividad de control, desarrollada desde el 2 al 10 de abril del presente año, se estableció también que del total de obras y servicios identificados en esta región norteña, 19 se encuentran concluidos sin liquidación.

En el operativo “Vigilamos contigo la reconstrucción”, en la que participaron de más de 100 auditores de la Contraloría General, se recopiló información a nivel de la Autoridad de la Reconstrucción con Cambios, de las Unidades Ejecutoras y los pliegos de los sectores de Gobierno Nacional, Gobierno Regional de Lambayeque y municipalidades; y de las visitas de campo realizadas a obras y servicios.

     SITUACIÓN DE LAS OBRAS/SERVICIOS EN EJECUCIÓN/CONCLUIDOS-LAMBAYEQUE

 Fuente: Unidades orgánicas de línea y Gerencia Regional de Lambayeque

 Elaboración: Subgerencia de Control de Emergencias y Desastres