El cierre de escuelas, la falta de tecnologías y la baja conectividad no impidieron que el profesor José Eduardo Patazca siga transmitiendo sus conocimientos en ciencias a todos sus alumnos. Para él, la pandemia lo inspiró para no solo ser escuchado, sino para quedar en la memoria de sus estudiantes y en la posteridad de la enseñanza remota.
“Patazkita”, como lo llaman en la escuela piurana “Nuestra Señora del Pilar” donde labora, se animó a crear sus propios podcasts luego que descubriera el impacto y el interés que despertaban en sus escolares los podcasts de programas radiales que él mismo grababa y compartía. Y, para explicar diversos aspectos de la ciencia, como los átomos, la velocidad, la gravedad, añadió clips de películas taquilleras a sus clases, personalización que las hace más entretenidas y productivas.
“Cuando inició la pandemia muchos profesores empezaron a usar Meet o Zoom; no todos mis estudiantes tenían datos en casa para entrar a clases virtuales, por eso decidí complementar mis clases con WhatsApp, no con archivos de texto, sino con el uso de podcast y pequeños clips de video”, explica.
Resaltó que para enviar los archivos de audio y vídeo a sus alumnos y lograr la interacción mediante el WhatsApp, tuvo que aplicar sus conocimientos en el uso de recursos digitales, que desde hace más de seis años participa activamente en las capacitaciones que Fundación Telefónica Movistar y Fundación La Caixa brindan de forma gratuita.
Podcast y cine
“Patazkita” relata que el primer recurso digital que uso fue el podcast. “Si en clases presenciales costaba comprender la complejidad de conceptos de la ciencia, sería aún más difícil que te entiendan por un escrito, por eso empecé a enviar audios, y poco a poco nació el podcast en mis clases”, cuenta el profesor, quien con su narrativa y locución encandila a sus estudiantes.
“El Recorrido de Oxigenito en un mundo desconocido” es oficialmente el primero de muchos podcasts que ha usado el docente en sus clases, en este explica la materia, los procesos y fases que atraviesa, con una historia atractiva que logró encapsular a sus estudiantes, imaginando el recorrido de una molécula de oxígeno por todo el cuerpo.
De otro lado, José Eduardo Patazca explica que incorporó a las sesiones de aprendizaje las películas de ciencia ficción, como “Avengers” y “Antman”, que fueron claves para hablar acerca de la transformación de la materia y la gravedad, así como “Rápidos y Furiosos” para explicar el desplazamiento del movimiento, y “El último maestro aire” de Nickelodeon, para explicar los estados de la materia e iniciar la clase acerca del modelo científico del átomo.
“Estas películas son referencias muy cercanas para mis estudiantes, por ello usar estos elementos los motiva a aprender. Mi objetivo es incentivar la investigación y el pensamiento crítico entre mis estudiantes”, manifiesta.
Capacitación en pandemia
José Eduardo Patazca es uno de los miles de docentes que ha sido beneficiado del programa Educación Digital de la Fundación Telefónica Movistar y Fundación La Caixa, y gracias a su destacada participación logró ser un tutor virtual que ayudaba a otros profesores a encontrar nuevas estrategias de aprendizaje.
“Conocer la tecnología implica buscarla, quererla y aplicarla en sesiones de aprendizaje diferentes. La Fundación Telefónica Movistar me ayudó a comprender que la tecnología es una herramienta importante para el sistema educativo”, sentenció.
El programa global Educación Digital de la Fundación Telefónica Movistar y Fundación La Caixa brinda oportunidades a los maestros para que fortalezcan sus competencias digitales para mejorar la enseñanza en escuelas urbanas, rurales y entornos inclusivos a nivel de educación básica regular, educación básica especial y educación básica alternativa.
Con este se beneficia a docentes de las 24 regiones del país: Áncash, Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Callao, Cusco, Huancavelica, Huánuco, Ica, Junín, La Libertad, Lambayeque, Lima, Loreto, Madre de Dios, Moquegua, Pasco, Piura, Puno, San Martín, Tacna, Tumbes, Ucayali.
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