Para la consejera regional Gisella Fernández Muro, de no ser por la pandemia, la precaria situación en la que labora el profesorado no hubiera sido atendida. En su calidad de docente y presidente de la Comisión de Educación del Gobierno Regional de Lambayeque, asegura que durante años el Poder Ejecutivo ha postergado las demandas del magisterio y hoy recién se empieza a trabajar con una visión más humana, en la que se valora al maestro en su real dimensión como formador de las futuras generaciones.
Apunta que hoy lo que más necesitan los maestros es que se les brinden las herramientas tecnológicas necesarias para impartir sus clases, toda vez que hay algunos que ni siquiera cuentan con una computadora, lo cual les limita en este contexto de virtualidad. Añade que los docentes también anhelan seguir siendo capacitados, ya que siempre buscan estar a la vanguardia para brindarles lo mejor a sus alumnos.
“Desde el gobierno central, incluso desde el mismo Ministerio de Educación, nunca hemos sido atendidos en ese sentido (herramientas tecnológicas). Las tabletas que fueron repartidas no han sido suficientes. El maestro como siempre ha seguido siendo postergado. En esta pandemia, así como decimos que los médicos son los héroes, y con justa razón por su gran labor, puedo decir que los maestros también lo son. Lo han demostrado con su gran profesionalismo”, apunta.
Conectividad
Fernández Muro explica que muchos maestros tienen que desplazarse largas distancias para ir a los centros poblados a entregar material educativo, a fin de que los niños no se queden sin aprender, ya que la brecha digital no les permite una enseñanza virtual.
“El problema más importante que tenemos actualmente los maestros es la conectividad (…) Yo diría que más del 40 % de niños de Lambayeque, que sobre todo viven en las zonas más alejadas, se han visto afectados con este tema”, indica.
Sin embargo, resalta que en este contexto los maestros han demostrado su creatividad, innovación y vocación por seguir atendiendo a la niñez, adolescencia y juventud. Si bien reconoce que no estuvieron preparados en un inicio, destaca que los educadores han dado la talla frente a las adversidades.
Más deficiencias
Por otro lado, menciona que la Unidad de Gestión Educativa Local – UGEL Chiclayo, es la segunda más grande del Perú, después de Lima, y pese a ello existe una debilidad en cuanto a recurso humano, tanto docente como administrativo. Apunta que en general el sector educación es tan complejo que todos los gremios tienen demandas sin atender: profesores de inicial, primaria, secundaria, de los Centros de Educación Básica Especial, cesantes, jubilados y de institutos.
“Después de haber agotado la vía administrativa, los docentes vienen hasta mi despacho para que intervenga la Comisión de Educación y atienda sus casos. Es tan complejo el sector, son tantas leyes en las que nos amparamos los maestros, que siempre voy a estar de acuerdo con sus demandas porque yo misma las he vivido y todavía las vivo diariamente”, apunta.
Asimismo, señala que otro problema en el sector es la poca atención que le ha dado a la educación pública, lo cual se ha visto evidenciado recién con el traslado de los alumnos de las instituciones particulares a causa de la pandemia.
“A pesar del aumento de alumnos, las escuelas públicas no han tenido ningún tipo de ayuda: ni incremento de maestros, ni mayor presupuesto. Ahora no hay capacidad, pero de una u otra forma los maestros siguen atendiendo. Ahora con el traslado de los colegios privados hay instituciones educativas que atienden hasta más de 70 alumnos por aula. Es algo increíble, antipedagógico, pero las normas educativas así lo demandan y los maestros no tenemos más que acatar y cumplir con esta misión”, puntualiza.
Gerencia Regional de Educación
En tanto, opina que no estuvo de acuerdo con el cambio de titular en la Gerencia Regional de Educación, sobre todo porque fue un cambio total de gestión, que incluyó a los directores como al de Gestión Institucional y al asesor legal. Refiere que también se hubiera cambiado a los directores de las UGEL, de no ser porque estos funcionarios vienen de un concurso público, cuyo contrato termina aún el 21 de diciembre.
“Me pareció una mala estrategia por parte del gobernador, porque estamos en un momento difícil, donde se estaba haciendo lo mejor que se podía en materia de administración, adecuándonos al nuevo sistema educativo. Sin embargo, de la noche a la mañana se produjo este cambio brusco. Son decisiones políticas, pero ahora lo único que deseo es que se siga trabajando y pongamos mucho empeño, porque el sector está abandonado”, detalla.
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