El CEP “Santa María Reina” una escuela en pastoral acreditada internacionalmente de la ciudad de Chiclayo, bajo la dirección de nuestra muy querida Madre Aleyda Alejandrina Carrasco Correa,con el fin de promover el liderazgo compartido y transformacional en nuestra escuela, la Coordinación del área de Ciencias Sociales y Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica a cargo de la maestra Janina ZamoraChapilliquén, organizó el I CONVERSATORIO VIRTUAL denominado “LAS MUJERES PERUANAS PRESENTES EN EL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ” – 2021, evento que se llevó a cabo el día jueves 29 de abril del presente, Vía Zoom, con la finalidad de conmemorar el Bicentenario de la Independencia del Perú y difundir ante la comunidad educativa la valoración, transcendencia y los aportes que ha dado la mujer en el Perú camino al Bicentenario. En este evento contamos con la participación de las estudiantes del 5° grado de secundaria de las Instituciones Educativas como: el CEP. La Inmaculada Concepción de la ciudad de Lima, liderada por nuestra Madre Directora María Antonieta García Carrizales, Superiora General de nuestra Congregación FIC, teniendo como representante a la estudiante Ligia Luzheyka González Guevara con el personaje de Micaela Bastidas; El Colegio Manuel Pardo de la ciudad de Chiclayo, con su director el R.P. Javier Gamero Torres, y como representante a la estudiante Ariana Micaela Yangua Riojas con el personaje María Rostworowsky Tovar; Institución Educativa Particular Santo Toribio de Mogrovejo de la ciudad de Chiclayo, con su director es el Padre Rolando Monteza Calderón, fue representado por la Yadhira Inés Condori Morales con el personaje Ruth Shady Solis y el CEP. Santa María Reina de la ciudad de Chiclayo, con su directora Madre Aleyda Alejandrina Carrasco Correa representando a nuestra institución la estudiante Valeria Jiménez Paredes, quien disertó sobre la influencia del pensamiento educativo y formativo de nuestra Madre Clara Álvarez del Corazón de María .
Recordamos las palabras de nuestro santo padre el Papa Francisco cuando nos dice: “El alma de un país se mide en cómo logra unirse para enfrentar los momentos difíciles, de adversidad, para mantener viva la esperanza”, bajo esta iluminación eclesial, buscamos una oportunidad para desarrollar el I CONVERSATORIO VIRTUAL: “LAS MUJERES PERUANAS PRESENTES EN EL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ” – 2021, con la intención de promover, desde este espacio, y si es necesario revalorar el papel de las mujeres en el proceso histórico desde la emancipación hasta el Perú actual, para que las nuevas generaciones comprendan la participación de lideresas como Micaela Bastidas en su lucha contra el yugo español, la historia trágica de la guerra del Pacífico y los retos de solución que se propuso Madre Clara se convierte en un pilar para la educación de la mujer en el proceso de la Reconstrucción Nacional, darle un giro a la prehistoria de nuestro país con las investigaciones de la doctora María Rostworowsky donde nos ofrece una mirada distinta de la mujer del pasado. Y en la actualidad el Perú se ha convertido en el origen de la civilización de América con el descubrimiento de Caral estudiada por la arqueóloga Ruth Shady Solis. Todas ellas contribuyeron a fortalecer nuestra cultura, historia e identidad de peruanos y peruanas camino a celebrar el Bicentenario de la independencia del Perú, así como estas grandes mujeres hay muchas más que necesitamos traer al presente para retomar el futuro con una gran fuerza cimentada en los valores patrios de identidad nacional, liderazgo y fortaleza para reconstruirlo y devolver a la humanidad a su origen de imagen y semejanza de Dios.
En la metodología del Conversatorio consistió en tres rondas de ponencias, la primera ronda consistía en brindar los datos biográficos de las mujeres del Bicentenario de la Independencia del Perú con un tiempo de 3 minutos por cada participación de los estudiantes invitados, luego un tiempo para ronda de preguntas pre establecidas las que debían ser atendidas por los disertadores.
En la segunda ronda de ponencias escuchamos las disertaciones sobre los aportes de las mujeres del Bicentenario de la Independencia del Perú, bajo la misma metodología anterior.
Sobre esta segunda ronda, la estudiante Ligia Luzheyka González Guevara del CEP. “La Inmaculada Concepción de la ciudad de Lima dio a conocer los aportes sobre el personaje del Bicentenario Micaela Bastidas Pumacahua con la frase: “Por la libertad de mi pueblo he renunciado a todo, no veré florecer a mis hijos”. Micaela Bastidas Pumacahua una de las heroínas de nuestra independencia del Perú, defendió ideales de libertad y justicia hasta su muerte, consiguiendo cambios en el sistema político administrativo durante el Virreinato.
La estudiante Valeria Jiménez Paredes del CEP. “Santa María Reina” de la ciudad de Chiclayo, brindó valiosa información sobre el personaje del Bicentenario Madre Clara Álvarez del Corazón de María, dándonos a conocer el siguiente aporte: Después de la Guerra del Pacífico el Perú inicia el Periodo de la Reconstrucción Nacional, etapa muy difícil para la condición de una mujer, es así que el 06 de diciembre de 1883 junto con Monseñor Alfonso María de la Cruz Sardinas, funda la Congregación de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción y el 18 de marzo de 1884 abre al servicio de la educación las puertas de la I.E. La Inmaculada Concepción, con el objetivo de formar integralmente a la mujer de manera preferente a las niñas pobres del país. Se recuerdan sus tres memorias en las que podemos ver: que la formación de la mujer ocupaba un lugar preferente en su corazón: considerando que al formarla como conviene, su gran capacidad e influencia en las dimensiones de hija, esposa y madre la convertiría en una base sólida de progreso para la familia y la sociedad. Para alcanzar este fin, era necesario la formación integral en la mujer, por ello estableció un plan de estudios que ayude a cultivar su inteligencia y a formar la persona y su espíritu religioso como: La instrucción científica, unida a la educación religiosa, labores de manos y productivas, música para ennoblecer los sentimientos, y dulcifica el carácter, talleres, para que la mujer se desempeña en diversos campos de la educación, política y la ciencia.
La estudiante Yadhira Inés Condori Morales, de la Institución Educativa Particular “Santo Toribio de Mogrovejo” de la ciudad de Chiclayo, nos habló sobre el personaje del Bicentenario Ruth Shady Solis, quién es conocida como la Dama de Caral, antropóloga, arqueóloga y educadora peruana, autora del libro: “Caral la primera civilización de América”. Como antropóloga impulsó grandes proyectos de investigación relacionados con la valoración cultural histórica de nuestro país. Su lucha por la Declaración de la Unesco es una de las más recordadas, por el reconocimiento de la ciudad Caral Supe como Patrimonio Cultural de la Humanidad en el año 2009. Su campaña Caral en la escuela, está demostrando tener un gran éxito, que consiste en difundir en las escuelas estatales el valor histórico, sociales y culturales de Caral, además de sensibilizar sobre la gran importancia que tiene el Patrimonio arqueológico para la reconstrucción de la identidad sociocultural y autoestima social.
La estudiante Ariana Micaela Yangua Riojas, del colegio “Manuel Pardo” de la ciudad de Chiclayo, resaltó al personaje del Bicentenario María Rostworowsky Tovar, historiadora cuyo aporte está reflejado en sus obras porque nos permite conocer la cultura andina, y a la mujer no solo por las tareas hogareñas sino también por los cargos importantes en la política. Fundó el instituto de estudios peruanos, un centro de investigación en ciencias sociales en 1964.
Acto seguido, las estudiantes iniciaron la tercera ronda sobre el valor del personaje como mujer peruana en el Bicentenario de la independencia del Perú con un tiempo de 2 minutos por cada participante. Iniciamos con Micaela Bastidas Una gran luchadora y valiente con gran capacidad para liderar, es inspiración de la mujer del Bicentenario para luchar día a día por todas las injusticias que vivimos. Continuamos con Madre Clara Álvarez del Corazón de María quien tuvo preferencia por la educación de las niñas pobres, convirtiéndose en una Revolucionaria de la Educación, a pesar de la coyuntura de la época. Reúne las condiciones que la llevan a ser Santa, con más de 40 testimonios que dan fe de su labor de ofrecer educación gratuita a la mujer y recordar su historia con admiración. Después tuvimos la figura de Ruth Shady Solis, cuyo valor para los peruanos es su identidad nacional, resaltando la historia del país, ella como mujer nos ha brindado una de las civilizaciones más antiguas a la altura de Egipto y Mesopotamia. Desde la perspectiva cultural, Caral está llamada para convertirse en un instrumento de autoestima y orgullo de los peruanos por ser la primera civilización de América. Es un modelo de mujer peruana. Y para finalizar tenemos a María Rostworowsky Tovar investigadora e historiadora del Perú, su gran valor como historiadora es aportar a la sociedad con conocimientos sobre el pasado que nos ayuden a proyectarnos hacia el futuro.
En la Ronda de preguntas que se hicieron a las estudiantes sobre aportes y valores de las mujeres del Bicentenario de la Independencia del Perú, se respondieron en 1’30, las cuales fueron argumentativas y reflexivas. Así tenemos:
I.E INMACULADA CONCEPCIÓN (LIMA)
Pregunta argumentativa: ¿Qué ideales de Justicia Defendió Micaela Bastidas y usted estaría dispuesto para dar la vida y la de su familia por la libertad de su pueblo?
Pregunta Reflexiva: ¿Qué acciones y actitudes de Micaela Bastidas como madre, mujer y revolucionaria podría tomar de ejemplo la mujer de hoy al celebrarse el Bicentenario de la independencia del Perú?
CEP SANTA MARÍA REINA
Pregunta argumentativa: Sabemos que la Madre Clara Álvarez del Corazón de María se preocupó mucho por la educación, teniendo presente esa idea ¿Por qué podemos afirmar que tenía como centro de su formación la educación de la mujer? Lo que se puede considerar como un gran aporte para nuestro Bicentenario.
Pregunta Reflexiva: ¿De qué manera fomentarías en tu escuela los valores que Madre Clara aportó en el Bicentenario de la Independencia del Perú?
I.E SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO
Pregunta argumentativa: ¿Por qué a Ruth Shady se le puede considerar como un personaje importante para el Bicentenario de la Independencia del Perú?
Pregunta Reflexiva: ¿Cómo podríamos incentivar la participación y el desarrollo de las mujeres en el ámbito de la las ciencias y la investigación?
COLEGIO MANUEL PARDO
Pregunta argumentativa: ¿Por qué la Doctora María Rostworowski se dedicó a trabajar sobre la historia de las mujeres prehispánicas y de la primera mestiza del Perú?
Pregunta Reflexiva: María Rostworowsky es considerada una gran historiadora amante de nuestra cultura y de la verdad, teniendo presente su gran labor ¿Qué cualidades nos recomendarías a los jóvenes imitar de ella?
Finalizando el evento, Madre Antonieta García Carrizales, Superiora General de nuestra Congregación FIC invitada especial del evento como símbolo actual de la mujer, gestora y evangelizadora, nos dice que a lo largo de la vida y peruanidad el ejemplo de muchas mujeres de civismo y valores han fortalecido y acompañado el desarrollo del Perú, asimismo, exhorta a los estudiantes a no perder la oportunidad de recordar y mejorar nuestra peruanidad porque nuestro país es un tesoro y tenemos nosotros mismos que recuperarlo, creer en él y ser mejores peruanos y mejores peruanas.
Posteriormente las palabras de cierre del evento estuvieron a cargo de Madre Aleyda Alejandrina Carrasco Correa, directora del CEP. “Santa María Reina” de la ciudad de Chiclayo, quien manifestó: 200 años ejerciendo el valor de la libertad, cuando se es libre, nos conlleva a darnos cuenta de la realidad social, política, económica, cultural y religiosa del lugar en el que vivimos, hemos traído a la memoria a cuatro grandes mujeres que han transformado con su pensamiento, con su trabajo, sus valores, su fortaleza, la historia de nuestro país. Invitó a la reflexión sobre ¿qué estoy haciendo yo por mi país, por mi hogar, por mi familia, por mi escuela? Proponernos ¿Qué vamos a aportar de hoy en adelante en el lugar donde me encuentro como hijo, maestro, padre, religiosa ante los problemas sociales de nuestro país? y que los aprendizajes trasciendan en nuestra vida para el bien de nuestras familias y nuestra sociedad-acotó nuestra Madre Directora.
Deja tu Comentario