El Instituto Cultural Peruano Norteamericano – ICPNA, se ha constituido en el principal referente de las relaciones binacionales entre el Perú y los Estados Unidos de América en el departamento, y en sus seis décadas de presencia institucional ha dado importantes pasos hacia la excelencia, no solo por la calidad de su sistema de enseñanza del idioma inglés, sino también por su orientación hacia la comunidad.
El carácter binacional del ICPNA Chiclayo lo constituye en un aliado estratégico de la Embajada de los Estados Unidos con la misión de promover el buen entendimiento entre los pueblos del Perú y de Norteamérica, sea a través de la enseñanza del inglés o de la promoción cultural y el intercambio estudiantil entre ambos países, pero además promoviendo los valores artísticos, cívicos y democráticos.
“Esa es la misión con la que se fundaron los centros binacionales que todos conocen como ICPNA. El de Chiclayo fue el quinto en crearse a nivel nacional. En estos 60 años creo que el objetivo más grande que hemos cumplido es ser una asociación civil sin fines de lucro sostenible, representativa como institución que promueve y practica los principios democráticos, con un línea de gestión horizontal y con personas destacadas de la comunidad que conducen los destinos de la institución de forma completamente ad honorem. Trabajamos codo a codo para seguir creciendo”, señala Ana María de la Torre Ugarte de Aurich, directora ejecutiva del ICPNA Chiclayo.
Desde la sede local, el ICPNA dirige cuatro sedes que cumplen con los mismos estándares de calidad formativa, organicidad y proyección a la comunidad, los que funcionan en Chepén, Cajamarca y Jaén. En la sede Chiclayo, el instituto llega a albergar hasta tres mil estudiantes del idioma inglés al año.
De la Torre Ugarte menciona que el ICPNA no es solo un centro de idiomas, también es una asociación cultural reconocida por el Estado Peruano que desarrolla año a año un nutrido programa de actividades que involucra a los integrantes de la institución y se proyecta a la comunidad en general.
INSTITUCIÓN ACREDITADA
Pero sin lugar a dudas, el logro más importante fue el que se alcanzó hace casi cuatro años, cuando el Departamento de Educación de los Estados Unidos le otorgó una certificación internacional por cinco años, que garantiza la excelencia de su programa educativo, convirtiéndose – hasta el momento – en el primer centro de idiomas del mundo en alcanzar la acreditación por un período superior a los 12 meses.
“Tenemos estándares de calidad educativa comunes a los que existen en Estados Unidos. El ICPNA de Lima obtuvo la misma acreditación que nosotros pero solo por un año. Nuestro mérito es que somos el primer centro binacional en el mundo al que se le ha otorgado una acreditación por cinco año. Existen centros binacionales en todos los países de América Latina, y nosotros fuimos los primeros en alcanzar este importante logro”, asevera.
La directora ejecutiva explica que la acreditación fue posible por los resultados que muestra la institución, sobre todo en cuanto al currículo de estudio que refleja con certeza los niveles de avance en el dominio del idioma inglés que van adquiriendo los estudiantes desde que empiezan a formarse en el ICPNA Chiclayo.
Fue también necesario que se evalúe la capacidad de los docentes, todos con grados académicos y certificación internacional en el dominio del inglés, así como los indicadores de aprendizaje de los alumnos.
“Esto representa un proceso de mejora continua, porque todos los años revisamos nuestros resultados y tenemos que estar a la par con las mejores técnicas y metodologías de enseñanza. Todo esto se respalda con el uso de la tecnología. En las cuatro sedes que dependen del ICPNA Chiclayo, sin ninguna diferenciación se utiliza el sistema digital, desprendiéndonos del sistema clásico en el que el profesor se para delante de los alumnos y habla para que estos escuchen. Gracias a la tecnología se desarrollan las cuatro habilidades del idioma inglés en el alumno y el profesor se convierte en un facilitador del aprendizaje”, indica.
SISTEMAS DE ESTUDIO
Majid Safadaran Mosazadeh, director Académico del ICPNA Chiclayo, refiere que con el trascurrir del tiempo la institución se ha ido adaptando a las necesidades educativas de la población, ofreciendo para ello programas y horarios diferenciados a fin de facilitar el estudio del idioma inglés, ingresando además a la modalidad virtual asistida, que integra el uso de las herramientas digitales con el acompañamiento de docentes.
“Sacamos la acreditación para demostrarnos a nosotros mismos, a los estudiantes, a los padres de familia y a la Embajada de los Estados Unidos que estamos cumpliendo los objetivos académicos que tenemos. Uno puede decir una cosa y hacer otra o decir que los estudiantes van a lograr tal nivel y al final no resultar cierto. Para nosotros la acreditación es muy importante, porque trabajamos muy de cerca con la embajada y para ser un centro binacional necesitamos cumplir con sus requisitos y este era uno de ellos”, refiere.
El ICPNA ofrece cursos de inglés de nivel básico, intermedio y avanzado, para adultos y niños, en el afán de que estos logren los fines educativos que persiguen, como sucede en el caso de los profesionales.
“Hicimos encuestas y vimos que nuestros horarios no eran suficientes para atender la necesidad de la gente, entonces pasamos del curso regular de 90 minutos diarios al método intensivo, que permite estudiar en un año y medio. Pero encontramos que había personas que no podían acudir al sistema regular o al intensivo, entonces optamos por los sábados y domingos, y luego decidimos ingresar al sistema en línea, diferente al que vemos en las publicidades, porque aquí garantiza el seguimiento al alumno. Aplicamos una mezcla de la educación a distancia con la presencial, de tal manera que el alumno puede tener sesiones presenciales con un profesor tutor para resolver sus dudas o mejorar su práctica”, resalta Majid Safadaran.
Resalta que la institución está en permanente búsqueda de mecanismos que le permitan atender a un mayor número de personas, siendo esta una de las fortalezas para su crecimiento y mejora del nivel educativo.
ESTUDIOS EN ESTADOS UNIDOS
Otro de los servicios que ofrece el ICPNA Chiclayo es el asesoramiento educativo orientado a quienes desean acceder a programas de formación superior o especialización en los Estados Unidos, sea a través de becas integrales, parciales o con la modalidad de intercambio estudiantil.
El asesor educativo José Manuel Blanco Martínez señala que actualmente hay tres mil peruanos formándose como profesionales en los Estados Unidos, muchos de ellos beneficiados con becas que otorgan las universidades al evaluar el mérito y la necesidad de los postulantes o por sus propios recursos.
Una beca integral puede cubrir la totalidad de los gastos del beneficiario, desde los pasajes hasta el alojamiento, alimentación, material y pensión de estudio.
“Tenemos una relación muy estrecha con PRONABEC, que es la institución del Ministerio de Educación del Perú que se encarga del otorgamiento de becas. Somos facilitadores y coordinamos mucho con la Embajada de los Estados Unidos. Education USA es una red mundial que promueve el Departamento de Estado de los Estados Unidos y tenemos presencia en 140 países del todo”, comenta.
En el Perú funcionan 10 centros de Education USA que brindan asesoría educativa a nivel nacional. Su cobertura es para la población en general, ofreciendo además la posibilidad a cualquier ciudadano de acceder a los servicios de la biblioteca del ICPNA, así como de su bibliografía digital.
INSTITUCIÓN CULTURAL
Como se ha dicho, la gestión cultural es una de las principales fortalezas de la institución, labor que está a cargo de Wilmer Velásquez Campos. En lo que va del año, el ICPNA ha realizado más de 100 actividades artísticas, que involucran la participación no solo de sus alumnos, sino también de la comunidad en general.
“Los comentarios e inquietudes de la gente, que nos pregunta cuándo programamos tal o cual actividad o nos sugieren algunos aspectos de la labor cultural, nos indican que el trabajo que el trabajo que realizamos aquí es efectivo y aceptado por la población en general. Niños, jóvenes y adultos se benefician con esta gestión cultural”, refiere el Director Cultural.
El instituto maneja una programación anual que combina las actividades académicas con la cultura, en el entendido de que cuando la persona aprende un idioma aprende también aspectos culturales, por lo que el propósito es que todos se involucren de la gestión que sobre este aspecto desarrolla el ICPNA.
“El teatro no es la única que nos ha dado gratas satisfacciones. También lo es la música. Acabamos de presentar un concierto fabuloso de jazz con un grupo chiclayano que estamos tratando de promover porque son jóvenes talentosos. En unas semanas tendremos un recital de violín y guitarra, con una selección especial de temas. Trabajamos en otras disciplinas como las artes plásticas, la literatura y otras actividades más”, destaca.
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El primer presidente del Directorio del ICPNA Chiclayo fue el amauta Nicanor de la Fuente Sifuentes. Actualmente
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