Por Mariana Rodríguez Risco, presidenta de Futura Schools

La pandemia ha sido el catalizador de un cambio en la educación que se venía venir, pero que tenía enormes resistencias. La educación digital trajo beneficios. Profesores y alumnos han adquirido competencias digitales que no tenían antes de la pandemia. Los alumnos han desarrollado una mayor autonomía en sus aprendizajes.

Sin embargo, hubo deficiencias como la conectividad, el acceso a dispositivos, y la falta de capacitación de los docentes. En Futura Schools pusimos como primera prioridad cerrar la brecha digital en la red, un obstáculo para poder implementar el modelo virtual. Esta iniciativa debe de ser una prioridad nacional. Además, la educación digital no puede ser la única modalidad, ya que en la educación básica es indispensable el componente presencial para el desarrollo de competencias emocionales y sociales.

En el futuro tendremos una educación hibrida, donde la virtualidad sea un modelo complementario a la educación presencial, o un modelo alternativo para llevar educación a lugares de difícil acceso. La virtualidad pone a disposición de los profesores una gran cantidad de recursos educativos e integra comunidades docentes en la red. Además, los alumnos viven en un mundo cada vez más digital, en particular, el mundo laboral en el que se insertarán.

Una vez superada la crisis sanitaria, no nos puede dar amnesia. Todos hemos aprendido muchísimo y estos aprendizajes los vamos a aprovechar cuando se dé el retorno a las aulas, con un nuevo modelo educativo fuertemente apoyado en tecnología digital.

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