El trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una afección neurobiológica de carácter crónico que afecta entre 3 y 7 % de la población infantil. Sus síntomas incluyen una combinación de problemas persistentes, como dificultad para mantener la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo, lo que en un niño puede traducirse en problemas de rendimiento académico y mal comportamiento.

“Muchos padres y maestros piensan que el diagnóstico del TDAH es muy simple, pero esto no es verdad. Se debe hacer muchas evaluaciones neurológicas, así como un acompañamiento, para verificar las características que definen si se tiene o no TDAH. Los niños que son muy movidos no son hiperactivos. Este es un concepto mal empleado. Que un niño corra, salte o haga travesuras no quiere decir necesariamente que sea hiperactivo; puede ser que sea un niño inquieto únicamente”, advierte Meybol Calderón, especialista de Ediciones COREFO.

Puede ser complejo, pero los niños y niñas con TDAH son capaces de cumplir un proceso educativo regular, siempre y cuando cuenten con el apoyo de sus padres y de los docentes. En las circunstancias en las que vivimos actualmente, con toda la familia en casa y educación virtual, la situación puede volverse aún más complicada. Por eso, la especialista nos da los siguientes consejos.

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